一、指导思想：以追求有效性研究为方向，以课堂教学研究为重点，以开展研究课评奖及各类论坛为载体，以开展网络研讨活动为智力支持，以一样的平台不一样的发展为目标，全面提升学员的专业内涵。

　　二、研究主题：探索有效的数学课堂，追求不同的发展目标。

　　三、活动重点和方法：

　　1、组织第一届“青年教师课堂教学研究奖”评选活动，全面提升学员的课堂教学水平。拟设：金奖2个，银奖4个，铜奖4个。

　　组织方法：上半年初赛，全组25名学员分5个小组，每组人员由学员抽签确定，共分5天完成初赛，每天上5节赛课，每人上一节，每个小组的前2名进入决赛。下半年决赛：初赛进入每组前2名的10名学员再由抽签分成2个小组进行决赛，决赛中每组第一名的学员为年度金奖，第2—3名的学员为年度银奖，第4—5名的学员为年度铜奖。其他学员将获得“进步奖”荣誉。

　　2、创新网络研究形式，以网络研讨活动为智力支持，全面提升学员的教学内涵。创建“海盐小学数学青年教师研究组博客群”“，全体学员利用博客群平台，积极开展网络研讨活动，交流思想，交流观点，交流方法，交流成长经历和经验等。

　　具体方法和要求：

　　（1）学员的公开课（包括赛课、展示课、研究课等）教案、说课材料发到博客上，每位学员对同伴博客上发表的这些材料至少作每篇一次的点评回复。

　　（2）学员经常性向博客群上传原创性日志让同伴共享，保持每两周有1篇以上，每学期完成15篇以上，全年完成30篇以上（篇幅长短不作规定）。

　　（3）学员平时结合自己教学中的问题，每月向博客群上传一个有主题的中心议题，其他学员积极参与研讨。我们把每月的最后3天定为网络交流研讨日，每位学员在这3天之内参与研讨一次以上。

　　（4）学员保持经常性阅读同伴的日志并积极点评回复，每周点评回复2个以上。

　　3、组织外出学习观摩活动，观摩浙江省小学数学课堂教学研讨活动（地点：桐乡市第一实验小学，时间：约5月中旬）。

　　4、开展“小学数学真问题论坛”活动（暑期准备论坛稿，下学期举行论坛活动）。

　　5、开展“设计课题方案”主题性研讨活动（下半年），为明年申报课题作准备。

　　6、组织开展评选“优秀学员”活动（下半年）。

　　评选依据：（1）“课堂教学研究奖”获奖情况；（2）“小学数学真问题论坛”情况；（3）“设计课题方案”主题研讨情况；（4）网络交流研讨情况；（5）在校表现和学科教学质量情况。

　　7、各校组建“小学数学青年教师课堂教学研究小组”。以县研究组成员为组长，以3—5人为宜，取名为：╳╳小学数学青年教师课堂教学研究小组。在组长的引领下开展研究活动。其中：每月组织一次对“县小学数学青年教师研究组博客群”的阅读和点评回复活动，每学期保持4次以上；另外再组织一些其它活动。（组员名单发送至E-mail）

　　8、学习建议：（1）每学期至少看一本小学数学专著；（2）经常性阅读和浏览小学数学期刊及网站；（3）每周收看《赢在中国》（央视二台每周二晚上10：00—11：00），使您变得更自信、更聪明（网上也有专题介绍）。这三条建议做到了，相信：明年的您一定会比今年的您站得更高！