理想的考试评价制度，可以实现“一手托两家”，既能满足对各类人才的选拔，又能始终把正评价导向、教育方向。然而，现行教育评价制度下，考试依然是整个教育教学活动的“指挥棒”，对学生的评价仍然集中在考试分数上，对学校和教师的评价仍然集中在升学率上。为此，考试改革势在必行，重点要做到三个转变 ：一是调整考试内容，变“为考试而学”为“为选才而考”，努力使考试科目和命题内容进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，更科学地考查学生分析和解决问题的能力；二是探索分类考试，变“格式化”为“个性化”。要落实教育规划纲要，逐步实施高等学校分类入学考试；三是推行多元录取，变“独木桥”为“立交桥”。长期以来，高考是依据单一考试成绩来录取，很多学生因一次失利而影响一生。各地正在积极探索多元多次录取机制，普通高校本科招生以统一考试、择优录取为基本方式，同时积极探索多次考试、自主录取、推荐录取、定向录取和破格录取等多种方式。