幼儿时期的孩子常规意识的养成与老师教育方法有莫大的关系。如果方法得当会减少很多不必要的麻烦，所以教师应找寻合适有效的方法，灵活运用使孩子在愉快的生活环境中建立良好的常规，教师可以尝试的方法包括： 1．教师可以班级常规渗透在生活中的各个方面，比如环创中可以把常规作为主题通过绘画的方式展现出来。此外幼儿进餐后常常忘记需要做的事情，面对这种情况，教师可以将摆放餐具、进餐、漱口、擦嘴等几件事情用照片记录下来，张贴在教室的墙面上，提示幼儿按顺序做事。 2．教师鼓励性的语言也可以强化幼儿的常规，使幼儿感受到自己的优点和进步，使其良好的行为得到巩固和发扬。例如：有的孩子刚入园时还不习惯自己吃饭不肯自己动手，喜欢让老师喂饭，对于这种情况老师应当鼓励他们自己动手同时也要表扬那些自己吃饭的孩子，以强化其良好行为。  3.关注班级孩子常规，制定班规，比如：上下楼梯禁止推挤，说话，手扶栏杆靠右边走，并且告诉他们如果不这样做会有哪些危险让孩子意识到这样是不对的要学会保护自己同时也要保护别人。 在老师正确的教导下孩子会逐渐养成良好的常规习惯。