基于美术核心素养的五道指向性问题 美术核心素养分为五类：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解。 ㈠图像识读 题目：请正确识别并理解生活标志图案的内容和意义； 图像识读：指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。图像识读既涉及艺术图像识读，也包括生活和工作图像的识读，从而体现出公民美术素养的社会性。 ㈡美术表现 题目：运用所学对称图案的知识，来设计制作一个可美化生活的装饰品； 美术表现：指运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象。其中既包括艺术性创作，也包括生活和工作中的描绘、制作等行为。 ㈢审美判断 题目：欣赏两幅美术作品进行评价，分析作品需要改进之处，从造型、色彩、构图、创意等方面来说说你的感受； 审美判断：指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。具有审美判断素养的人能感受和认识美的独特性和多样性，形成基本的审美能力，显示健康的审美趣味；能用形式美原理和其他知识对自然、生活和艺术中的审美对象进行感知、描述、分析、评价和判断；能通过语言、文字和图像等方式表达自己的审美感受，用美术的方式美化生活和环境。创意实践指在美术活动中的创新意识、创意思维和创造方法； ㈣创意实践 题目：请运用联想和组合的创作方法，对木勺进行联想创作，制作一件新奇有趣的作品； 创意实践：指在美术活动中的创新意识、创意思维和创造方法。具有创意实践素养的人能养成创新意识，学习和借鉴美术作品中的创意和方法，运用形象思维，大胆想象，尝试创作有创意的美术作品；能通过各种方式搜集信息，进行分析、思考和探究，联系现实生活，对物品和环境进行符合实用功能与审美要求的创意构想，并通过草图、模型等予以呈现，与他人交流，不断加以改进和优化。文化理解指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。 ㈤文化理解 题目:梵高的绘画作品风格不一，请根据你搜集的资料，谈谈你对不同时期梵高绘画风格的认识与理解； 文化理解：指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。具有文化理解素养的人能逐渐形成从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念的习惯，了解美术与文化的关系；能认识中华优秀传统美术的文化内涵及其独特艺术魅力，形成对中华文化的认同感；理解不同国家、地区、民族和时代的美术作品所体现的文化多样性，欣赏外国优秀的美术作品；尊重艺术家、设计师和手工艺者的创造成果和对人类文化的贡献。