帮助学生打破生命的盲点

帮助学生打破生命的盲点

帮助学生打破生命的盲点 “哇,小苏这次又考了满分。”正在批阅试卷的数学老师赞叹道。 “要是咱教的学生都像小苏一样就好了,不光学习好,对老师也有礼貌,还能帮着老师管理班级。”班主任附和说。 “就是,就是,一看就招人喜欢,特别是他的普通话,说的太标准了。”语文老师的称赞紧随其后。 “前几天在操场遇见,我还主动帮我抱作业呢!”其他班的老师也不甘示弱。 赞美声充溢了整个办公室,每个人的心头都平添了几分喜悦。 “这个小风,这么简单的题,又考了个不及格。唉!愁死个人,真拿他没办法。”数学老师的一声叹息瞬间改变了办公室里的气氛。 “不光是成绩不好,你看他走路的那个样子,歪歪斜斜的,看着就不顺眼。” “他的校服从来就没有干净过,脏兮兮的,让人看着不舒服。” 人,大多喜欢锦上添花,也习惯于雪上加霜。非彼及此的绝对化思维,很容易让人的评价走向两个极端。对于那些成绩优异,各方面素质高的学生,我们会因喜爱而倍加关注;而对于那些看起来并不完美的学生,很少有人能够用欣赏的眼光挖掘他们身上的闪光点。 其实,即使是最不起眼的生命,也有值得欣赏的地方。当我们彻底否定了一个学生的时候,孩子的那颗心也就随之破碎了。面对一颗破碎的心,无论你用多么高明的技巧,多么先进的理念,也不可能换来孩子前进的信心和行动的勇气。还不如怀着雪中送炭的教育执行,给那些备受责难的孩子们一点温暖,一次欣赏,一个鼓励,即使不能彻底改变他们,也足以唤醒他们心中对生命的爱抚、珍惜和关心的态度。
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