我眼中的素质教育 高考升学率，是“悬在高中校长头上的一把利剑”，这种想法，在为数不少的高中校长群中普遍存在。对公办学校而言，升学率直接关系到学校的声誉和校长个人的升迁，对私立学校而言，则直接关系到学校的存亡。因此，高中校长无一都将升学率作为工作的重中之重，反复加以强调，日常工作围绕升学率开展，招生学习围绕升学率开展，与此相对应的，国家提出的素质教育口号，显得有些力不从心。 一方面，是国家提出要进行素质教育，一方面，是上级部门依旧将升学率作为评价高中校长的一项重要指标、社会家长依然将升学率高低作为评价一所学校好坏最直接的依据。 每到六月份，全国上下就开始弥漫着一股紧张的气氛，躁动的空气、躁动的人心。高考每逼近一天，人们的心就揪紧一分，到了7号、8号，更是举国上下用心，一切为高考让路，一切为考生服务。 尽管当前中国的教育体制弊病重重，但毫无疑问的是，它是迄今为止最为公平的选拔人才的方式。寒门学子可以通过自己的苦读、努力，搭乘高考的班车，实现“一跃过龙门”，进入高等学府深造，改变自己和家人的命运。此外，随着发展的不断加快，收入差距急剧增大，信息鸿沟横空出世、保送制度异军突起，寒门学子的提升空间被积压到无以复加的程度，倘若失去了高考这道教育公平的屏障，恐怕真会陷入“官升官、富生富、穷人的孩子没出路”这一尴尬的局面，社会的阶层会进一步固化，进而造成社会整体活力的丧失。 如何在升学率与素质教育当中寻找一个折中，恐怕不光是令高中校长头疼的事，全社会、每个父母都时时刻刻在思索。没有人希望自己的孩子成为一个只会读书、身无长技的书生。可怜天下父母心，一方面，希望自己的孩子快乐成长、多才多艺，一方面却不得不硬着心肠，让孩子死读书、玩命学习。校长们的内心生活也很复杂，各类评比都想处处争先，升学率这个大头也不想放过。这种纠结的局面是谁也不愿意看到的，自己的孩子素质教育了，别人的孩子拼命了，自己的学校实施素质教育了，兄弟单位依然应试教育牢抓不放，真刀真枪的比试中，孰赢孰输，一目了然。 素质教育不是一两句话就能实现的，也不是一天两天就能实现的。我个人认为，在现阶段，高中校长们需要做的，不是紧跟时代潮流玩素质教育，而是踏踏实实鼓励孩子们认真读书，素质教育这块儿，就交给大学的校长们处理吧，他们有经验，尽管不很成功。毕竟在大学阶段，实施的是放养试的教育方式，学生自己选择，你乐意素质就素质，多去参加些诸如社团式的活动，多认识一些朋友；你乐意应试就应试，多考些证，也能适当改变下自己的生活。 事实证明：经过了多年的应试教育后，中国并没有衰败，反而有了长足的进步和发展。尽管现有的教育制度深受西方所谓自由国家的诟病，但没有任何一种制度是处处先进的，同时，一切的不合理都应该被发展的车轮碾碎，在发展中得到解决。我们应该看到，在全国范围内，旧有的教育体制正在逐渐解体、不断完善，一套符合我国国情的教育新体制正在建立。 所以说，爸爸妈妈们，你们只要确保孩子们上学时候营养跟得上，不被人欺负就好。