我眼中的素质教育
我眼中的素质教育
高考升学率,是“悬在高中校长头上的一把利剑”,这种想法,在为数不少的高中校长群中普遍存在。对公办学校而言,升学率直接关系到学校的声誉和校长个人的升迁,对私立学校而言,则直接关系到学校的存亡。因此,高中校长无一都将升学率作为工作的重中之重,反复加以强调,日常工作围绕升学率开展,招生学习围绕升学率开展,与此相对应的,国家提出的素质教育口号,显得有些力不从心。
一方面,是国家提出要进行素质教育,一方面,是上级部门依旧将升学率作为评价高中校长的一项重要指标、社会家长依然将升学率高低作为评价一所学校好坏最直接的依据。
每到六月份,全国上下就开始弥漫着一股紧张的气氛,躁动的空气、躁动的人心。高考每逼近一天,人们的心就揪紧一分,到了7号、8号,更是举国上下用心,一切为高考让路,一切为考生服务。
尽管当前中国的教育体制弊病重重,但毫无疑问的是,它是迄今为止最为公平的选拔人才的方式。寒门学子可以通过自己的苦读、努力,搭乘高考的班车,实现“一跃过龙门”,进入高等学府深造,改变自己和家人的命运。此外,随着发展的不断加快,收入差距急剧增大,信息鸿沟横空出世、保送制度异军突起,寒门学子的提升空间被积压到无以复加的程度,倘若失去了高考这道教育公平的屏障,恐怕真会陷入“官升官、富生富、穷人的孩子没出路”这一尴尬的局面,社会的阶层会进一步固化,进而造成社会整体活力的丧失。
如何在升学率与素质教育当中寻找一个折中,恐怕不光是令高中校长头疼的事,全社会、每个父母都时时刻刻在思索。没有人希望自己的孩子成为一个只会读书、身无长技的书生。可怜天下父母心,一方面,希望自己的孩子快乐成长、多才多艺,一方面却不得不硬着心肠,让孩子死读书、玩命学习。校长们的内心生活也很复杂,各类评比都想处处争先,升学率这个大头也不想放过。这种纠结的局面是谁也不愿意看到的,自己的孩子素质教育了,别人的孩子拼命了,自己的学校实施素质教育了,兄弟单位依然应试教育牢抓不放,真刀真枪的比试中,孰赢孰输,一目了然。
素质教育不是一两句话就能实现的,也不是一天两天就能实现的。我个人认为,在现阶段,高中校长们需要做的,不是紧跟时代潮流玩素质教育,而是踏踏实实鼓励孩子们认真读书,素质教育这块儿,就交给大学的校长们处理吧,他们有经验,尽管不很成功。毕竟在大学阶段,实施的是放养试的教育方式,学生自己选择,你乐意素质就素质,多去参加些诸如社团式的活动,多认识一些朋友;你乐意应试就应试,多考些证,也能适当改变下自己的生活。
事实证明:经过了多年的应试教育后,中国并没有衰败,反而有了长足的进步和发展。尽管现有的教育制度深受西方所谓自由国家的诟病,但没有任何一种制度是处处先进的,同时,一切的不合理都应该被发展的车轮碾碎,在发展中得到解决。我们应该看到,在全国范围内,旧有的教育体制正在逐渐解体、不断完善,一套符合我国国情的教育新体制正在建立。
所以说,爸爸妈妈们,你们只要确保孩子们上学时候营养跟得上,不被人欺负就好。