规则意识成就素质教育 俗话说：无规矩不成方圆。这学期最大的感触就是学生的规则意识淡薄。经常会听见老师跟我“吐槽”说：学生“不会吃饭”、 “不会上厕所”、“不会听课”、“不会写作业”……等等等等，诸如此类的事情不胜枚举。难道真的是学生们不会做这些事情吗？并不是的。他们也会把饭吃到嘴里，也知道有了尿意要上厕所不能尿在裤子里，也知道上课要听讲，也知道不写作业会被老师骂…… 那么，问题来了什么是“不会”？生活老师抖着手，无限伤感的说：“他们是会把饭吃嘴里，可是不光吃嘴里了，还吃的桌子上、身上到处都是。吃完饭“啪叽”就把碗扔到了水池里，溅了一圈的人一身水。也并不是他们不上厕所尿尿，那些个男孩子，到了厕所，掏出小鸟甩开膀子就尿，完全都没有尿到小便池里而是尿了一地都是，一到夏天男厕所都进不去骚气冲天。”任课老师提起来学生来感触最深的就是：“一部分学生不会听讲，上一节课要费很大的劲维持纪律，也并不是他们不能把题作对，而是写得作业字体潦草，卷面脏乱。” 听了这样的“吐槽”说到底还是学生的规则意识淡薄。纠其原因：一、在家是“小皇帝”孩子说一家长不说二。养成了学生天不怕地不怕的性格，在这样的孩子心里就没有规则可言。他们不知道吃饭不能掉饭粒，尿尿要尿到小便池里，还要冲水保持卫生。不知道上课说话是没素质的表现，不知道写作业干干净净的能让批改和阅读的人身心愉悦。二、自私，不会为他人考虑。没有规则意识的孩子不会为自己的行为感到羞耻，不会考虑自己的行为会为他人带来不便。 二年级下册的课程整合我们设计了很多的游戏来帮助学生建立规则意识。不遵守游戏的规则你就不能玩游戏，不能玩游戏就会有孤独感，通过玩游戏可以促进学生规则意识的建立。未来的世界是这些孩子的，让他们建立规则意识有助于他们更好地融入群体，融入社会。